En los capítulos II y III los
autores abordan la problemática de la globalización desde el ámbito educativo,
lo cual los lleva a reflexionar en diferentes aspectos. En primer lugar, la
educación es uno de los principales medios para moldear a una determinada
sociedad de acuerdo con los intereses de aquellos que tienen el poder para
establecer lo adecuado y lo no adecuado, por lo tanto, ningún sistema educativo
es inocente en su quehacer. En segundo lugar, la educación desde los años
noventa y hasta la actualidad responde a intereses meramente enfocados en la
producción económica, pues es lo que el fenómeno de la Globalización considera
más importante de sostener y promover; por eso muchos sistemas educativos en el
mundo apoyan con mayor vehemencia la formación de personas que en el futuro
puedan ser productivas económicamente hablando y además, le generen ganancias a
otros.
Un aspecto que me interesa
resaltar de esta lectura, es el análisis que los autores hacen del modelo
educativo costarricense vigente entre 1994-1998, del cual señalan algunos
puntos importantes de analizar. En primera instancia, es curioso la forma en la
que el discurso presente en este modelo educativo muestra algunas
contradicciones que en el momento en que dicho discurso es contextualizado y
aplicado a la realidad, puede ser problemático; por ejemplo, es imposible que
en la realidad costarricense converjan armoniosamente las ideas de la
Globalización junto con una búsqueda constante de la identidad nacional, pues
como se sabe, el discurso de la Globalización es por naturaleza acaparador a
nivel mundial y por lo tanto, inserta a los individuos en un proceso de
estandarización para que todos trabajen por el progreso socioeconómico.
También estoy de acuerdo con
el hecho de que la educación no es inocente ante los intereses económicos y
políticos que se quieren implantar en el país. Por ejemplo, el principal motivo
por el cual el gobierno costarricense ha apoyado a los colegios técnicos e
incluso está pensando en introducir la Educación Dual, es porque quiere proveer
de mucha mano de obra a todas las empresas transnacionales que ingresen a Costa
Rica, ya que esto les hará quedar bien ante el resto de países que siguen los
principios de progreso económico de la Globalización y además, de alguna forma
u otra esas empresas que se instalan en territorio costarricense, le retribuyen
económicamente al Gobierno.
Para concluir, solo me
gustaría dejar claro que es necesario incentivar una reflexión crítica ante
todo aquello que en nuestro sistema educativo se promociona como innovador y
necesario para adaptarnos al contexto nacional y mundial, porque muchas veces
estas modificaciones a nivel educativo, llevan de fondo una intención política
dirigida a contribuir a los propósitos del discurso globalizador, sin importar
que estemos siendo estandarizados y anulados por dicho discurso y además, nos
estamos volviendo egoístas e inmaduros al creer que el progreso económico lo es
todo en la determinación del desarrollo nacional.
